中南屋校友在耶鲁分享中国人象共处潜能

2022年4年末，里面南屋教职员工小陆在斯坦福大教职员存环境学院个人了里面国人象共存的方面，并获了英美代课的原则上好评。

小陆是斯坦福大教职员存环境管理硕士一年级的教职员。2021年上半年，她曾在里面南屋组织起来过野生生物公共个人利益、生存环境公共个人利益就其的重大项目管理工作。2021年9年末，她以出发美国康乃尔大学组织起来学业。

2022年4年末是小陆第一个学年的段落。作为学期末的一个片段，学院在雨林兵营组织了多场关于自然公共个人利益重大项目个人利益就其者深入科学研究的管理观摩。

雨林兵营一角

这场管理观摩以前，导师恳请全班学长各正要一个自己熟悉的自然公共个人利益犯罪行为，最后由她选择出三个犯罪行为来作为课堂科学研究与深入科学研究实例。小陆提交的犯罪行为后来被选里面了。

小陆写的case

该犯罪行为深入科学研究的比如问道是里面国镇民与野生水牛如何克服困难、统一性共存的犯罪行为。

里面国境内过去有300多头野生鸵鸟。水牛会时不时转回镇民的贫困区域内，在农田肉农作，伤害牲畜，损害房屋。为了公共个人利益镇民的个人利益，同时也是公共个人利益野象的确保安全，采取紧急措施和市民都来作出了不少帮助，并建立了较为现代化的保险赔偿机制。

在三天小时里，代课系统性学习了在公共个人利益管理工作里面如何界定个人利益就其方，用何种表现形式与各方沟通合作开发，如何了解各方错综复杂的父子关系和名望，如何促进各方错综复杂的管理工作并增强公共个人利益管理工作的效率等等。

对于该犯罪行为的个人利益就其方深入科学研究

在向英美学长个人里面国的人象共存犯罪行为以前，小陆有些担忧。

“之以前却是我就知道，一些英美人在生物公共个人利益话题上，对里面国人有些许刻板成见。”

“与此同时，我也问过一些里面国人问道英美人、尤其是的西方，就是一定会你好，就是想抹黑你。”

所以这次个人犯罪行为之以前，她也有过惧怕，不知道他们到底会愿意问她讲和里面国就其的讲述，或者就是只从她讲的进去里面掺入部分的资讯，断章取义地了解里面国人、里面国组织来作的生物公共个人利益管理工作。

然而，实际个人下去，小陆发现这些担忧都是多余的。

她发现自己组里的英美学长很开心了解到里面国白花了这么大帮助去公共个人利益鸵鸟。

并且，他们对帮助当地镇民的慈善事业农商品极为感兴趣。例如有一款茶叶商品，通过社会转变赋能的方式，让镇民了解鸵鸟能为他们带来实际个人利益，从而促进人象统一性共存。

小陆还个人了海南采取紧急措施其他的许多紧急措施，例如：海南多地采用了举例来说蜂蜜源该基地，甘蔗一些水牛偏爱肉的植物，比如玉米木棉等，从而把水牛从农作地带动走去，增加对镇民的干扰。代课都问道：第一次问到这么“天才”的公共个人利益方式。

举办活动后，小陆反驳透过了当下：很多时候，许多成见不太可能只是来自于不了解，并不代表永远的分歧父子关系。

小陆归纳道：“如果我们一同为了更珍惜的在世界上去帮助，在这个全过程里面真诚地和来自有所不同历史背景的人沟通，个人彼此的经历和思考，就一定能增加有所不同社会阶层、区域、和国家错综复杂的隔阂。这对于生存环境公共个人利益和其他所有可持续转变就其的管理工作都大有裨益。”