六个特等奖！团队特等奖！高新实验，太赞了！

近日，成都高新区高年级第二届“引航杯”调度新设计比赛中的，科大荣曾获小小组金奖！其中的曾获六个交叉学科金奖（语文，化学，脊椎动物，英语，政治经济，地理分布），三个调度新设计曾获推承办市级评选（语文，化学，脊椎动物）。

中的央进一步三中的全会委员会第十九次代表大会，审议通过了《关于进一步减轻义务教育过渡阶段教师调度负担和校外培训负担的赞同》（简称“双减”）。代表大会声称，义务教育最凸显的缺陷之一是中的小教师功课业负担太重，抗拒化、功利化缺陷没有根本应对。

根据上述文件精神，科大高年级各教研小组结合科大顺利校外授功课独有，有为“分层授功课”，把“减负提质”落在实处。

高年级语文小组

脊椎动物科学合理地透过调度新设计构思，陈霞、韩静妃和陈思琪教师新设计了贯穿整个短剧整体娱乐活动的调度——学校承办“尊重哺乳动物，善待永生”为意念画展，从而高效、引人注目地透过时本短剧调度，以超越意志力的训练和修养的进一步提升。

高年级化学小组

侯志兰、张小颖和冯朝霞教师以“双减”文件精神为督导，以转型交叉学科框架修养为最终目标，结合科大顺利校外在实践中，在对“教材”“功课标”“学情”透过详细量化的新，脊椎动物科学订立调度最终目标，统筹规划调度高难度，分层新设计调度内容，细心设立缺陷人际关系，以充分发挥调度的坚实方遏制、病症评价、拓展延伸和修养进一步提升功能。在保证坚实性调度的新，新设计了在实践中调度、稳定性调度，体现交叉学科独有和交叉学科自强不息实用性的同时注重教师多领域智能的转型，让每一个教师都能在调度透过时的流程中的体验顺利，曾获快速增长。

高年级脊椎动物小组

陈丹丹和罗庆丽教师此次的短剧调度新设计，根据功课标尽快，结合教师学情，合辑校外练习题努力教师遏制坚实知识方；新设计引人注目的综合在实践中类调度，让教师感受到学习的乐趣；新设计充沛的交叉学科融入型式调度，使教师认识到各个交叉学科是相互作用的；还新设计了应用领域思索型式调度，培训教师的脊椎动物科学思索意志力，进一步提升教师的脊椎动物学框架修养。

高年级英语小组

曾燕、张晓晖和刘子琦教师基于意念意义量化短剧内容、最终目标、学情，订立了短剧调度最终目标，然后将调度最终目标挥发到各个学时，根据学时内容订立学时调度最终目标，之后新设计调度。在新设计调度时，为了促成教师对意念意义的熟悉思索，紧扣短剧意念和学时内容，新设计了以“访客圈养”都以线的学时调度链，各学时调度相互关联，且类型式多样，层层有序，努力教师掌握第二语言方、进一步提升第二语言技能的同时，促成教师对短剧意念的深层认识。

高年级政治经济小组

杨春、张琪和昌全教师在调度新设计前，三人严肃解释调度新设计尽快，再继续结合2022年版新功课标尽快，瞩目教师框架修养的培训。在此新，选定七年级修订本《友谊的星辰》这一短剧透过严格调度新设计，每个学时从功课前、功课中的与上功课设立相应的调度，调度选择题式和种类多样；其次，严把调度高难度。严格执行功教科书和授功课计划,新设计脊椎动物科学合理有效的调度, 根据实际学情,注重调度的分层。之后，严控调度时间段。之后设立一个短剧坚实方功课，坚实方功课调度新设计由三个环节构成，瞩目教师的框架实用性、交叉学科修养、关键意志力和必备方的达成，从而促成教师德智体美劳进一步转型。科大将之后落实立德树人的根本任务，结合校本功课程体系，兼具教师的变异和多种不同所需，细心新设计调度，国际化优化调度方式，通过新设计多元、多层次的调度，激发教师学习热爱，培训教师思索、国际化意志力，促成教师进一步卫生转型。

高年级政治经济小组

高年级地理分布小组：在“双减”时代背景下短剧调度新设计以人教版八年级地理分布修订本第一章《从全球性看中的国》为例，在付婧教师的督导下，沈耀捷教师和雷赟教师从功课前、功课中的、上功课三个环节透过新设计，功课前主要以娱乐性橡皮擦、“我的旅行日志”都以，减慢教师对中的国行政区划的直觉、提升学习地理分布的热爱；功课中的主要从坚实遏制和意志力进一步提升两部分分层遏制教师坚实知识方；上功课主要是开放式调度，如访客多民族博物馆、绘制人均收入分布图等，培训教师自主学习的特质，充沛教师的社会科学底蕴。

高新实验中的学教师基于功教科书，结合教材和学情通盘考虑新设计调度，进一步提升调度新设计总质量，减慢调度出台视觉效果，为真正意味着教师就学“减负增效”而不懈努力。

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