文化教育乡村教育：探索农村教育信息化发展

本科口试程能源一直是小村的学校教学内容的仅次于短板。通过11月末份卓有成效的入户采访和问卷调查，信息分析口试题组发现小村老年人对于美育普及教育、对于现代科技普及教育的渴望极度突显。很多夫妻俩因为不能得到设法、持续、平衡的普及教育引导，专注力依赖于的雅征极为明显；很多夫妻俩说梦想是当科学家，却不知道科学的真正内涵。

托于此，科大讯飞雅向旌德县境赠给了自研的《飞飞助手专注力训练营》《飞飞助手现代文明记事》（科学STEM口试）《飞飞助手的现代艺术博物馆内》《飞飞助手的音乐跳绳》《飞飞助手的思维绘本口试》等本科口试程；同时试探性卓有成效关的师训实习，为本科口试程的后续常态化卓有成效获取教职员工义务，设法旌德教师降低现代化工作效率类本科口试程修养，设法小夫妻俩极为丰富口试外穷困，拓展视野，总括未来。近期，科大讯飞私立学校口试后公共服务管理应用领域硬件也将合上旌德，阻截小村普及教育的口试后公共服务来同步进行信息分析。

小村的学校的战略规划基础性正在步入深水的区，如何借力知性普及教育这列“快车”，探求显露契合地带雅性的小村普及教育优质仅次于化转型之路口，是当下很多地的区都在重点关注的方向。通过核实专项信息分析口试题，调动自然村的普及教育骨干力量，推深做优普及教育基础性，“小”自然村旌德，正在认真填写他们的答卷，承接他们的范本，走回好他们的知性普及教育“赴京路口”。