你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科毕业证，去读学费为15000的民办本科大学？

时间：2023-10-17 12:19:25

你们觉得高中毕业生应不应该为了一个本科毕业证，去读学费为15000的民办本科大学？

不应该，一年那么多，还得住宿费，课本费，一年最少两万。四年估计十万。好点的专科也行

: 粤食团

你怎么看山东省教育厅发文，严禁强制初三学生放弃参加中考，上职高的规定？

初三学生分流的背后，是对学校升学率的考核——严禁强制初三学生放弃中考必将无果而终每年的中考前，都会上演一场大戏：各学校为了提高升学率，纷纷在减少分母上做起了手脚。于是，一些成绩特别差的学生，完全没有机会考上高中的学生，被采取各种手段，软硬兼施，放弃了中考。读书9年，连中考都没有参加，中考考场什么样都没有见到，这无疑是一种悲哀。有学生感叹！明明知道参加也考不上，还不如早点读一所职业高中，学一点职业技能。老师循循善诱。不管他能否考上高中，参加中考，是学生的基本权利，任何人无权剥夺。有专家义愤填膺。于是，山东东明，一万福中学初三学生的家长向南都记者爆料，他的弟弟不能参加中考，表示该校有接近100多名学生不能参加中考，被强制“分流”。当晚该生班主任回复南都记者系教育局规定，并称他们班共有50多名学生，其中20多人不能参加中考。4月18日，东明县教育局工作人员回应南都记者，称没有强制学生不参加中考，收到过投诉，并通知相关学校遵循自愿原则。事件一经暴露，紧跟着，山东省教育厅立即出台紧急通知：严禁强制分流学生、严禁剥夺学生参加初中学业水平考试权利。那么，仅仅是山东一个地方吗？其他地方有没有类似的方法？这样做的理由是什么？严禁强制分流，有没有效果？第一，没有最好的教育，只有最适合的教育，这是中考分流最冠冕堂皇的理由三水三心长期在中学工作，很清楚这其中的奥妙。事实上也确实如此，世界上没有最好的教育，我们想想，哈佛牛津大学，都是世界顶级的大学吧，你将一个成绩非常差的学生送进去，又能起到什么作用？从理论上来说，确实有些人适合从事相对低端的基础技术工作和服务工作，有人比较适合李理论研究和发明创造工作。前段时间我到上海考察，有地方就开始对学生的学习能力、职业兴趣进行测试，已经取得了一定的成果。所以，中考分流，理由非常正当：那些不可能考上高中的孩子，高中教育不适合他，职业教育更适合他。第二，升学率是初中办学质量的重要指标，考核是中考分流的最现实、最根本的原因既然适合的教育才是最好的教育，那为什么学校、老师要花那么大的时间和精力来动员学生分流呢？其实，这背后，根本原因在于考核与评价。我们知道，每一年，高考中考结束之后，学生、家长紧张，老师和学校一样的紧张——一个因成绩紧张，一个为升学率而紧张。因为，每一年，各地会将各学校的升学率进行排位，名校，升学率高；学校会将班级升学率排位，名师，升学率高。提高升学率，从算术的角度来说，其实就是两种方式，增加分子，减少分母——那如果分子增加了，分母又减少了呢？是不是升学率就自然更高了？三水三心有一个观点，可能会遭到批评，很多时候，学习是有天分的，有的学生，不管怎么努力，他都考不上普通高中！也就是说，增加分子，其实是非常困难的事情，但减少分母，就相对简单多了。所以，分流的核心，不就是减少分母吗？减少分母的目的，不就是提高升学率吗？提高升学率，不就是表明办学质量高吗？第三，没有人傻到强制学生放弃中考，但背后的工作，却总是在考验学校与老师的智慧请注意，山东省教育厅出台的通知，严禁强制分流，而不是严禁分流，这又是什么意思呢？明眼人都知道，这里的潜台词是，可以分流，但不能强制分流。那什么又是强制分流呢？很简单，强制分流，就是不管你愿不愿意，同不同意，反正就不让你参加中考！很多年前，高考有一个预考，只有通过了预考，才能参加高考。我们老家有一个学生，复读了5年，每年都没能通过预考！这就是不管你愿不愿意，只要没有通过，就不能参加高考！但现在，我敢肯定，没有哪个老师，敢冒天下之大不韪，强制分流，不准学生参加中考！但既然可以分流，那通过宣讲政策、做各种各样的工作，再附加上一些优惠条件，让学生及家长，自愿放弃参加中考，那是不是就不违背政策了呢？所以，各个学校，所做的工作，其实就在这个地方。据我所知，有的学校，老师多次家访，帮学生和家长分析，动员学生不参加中考。有家长迫不得已，只好同意。还有的采取另外的策略，比如参加中考，考试不合格，连毕业证都拿不到，到时，连职高都不能读。总之，各种各样的方式，只有你想不到，没有做不到的！或许有人会借此攻击老师，可你是否知道，老师，只是在金字塔的最低端而已——所有的压力，租后都被压在了老师身上！所以，“严禁强制分流”，是变相允许分流，到最后，依然会出现各种手段的综合运用，依然有很多成绩非常差的学生，不能参加中考——虽然，即使参加了，除了多一份人生体验，没有任何其他实质意义。第四，我的期盼，让所有的学生，都体验一把中考考场的神圣与庄严从教数十年来，我一直对一个学生心存愧疚。那个学生，成绩非常差，每次模拟考试，都只能考上200多分。他如果考上普通高中，我手板心都可以煎鱼！他的家长知道，再逼，他也考不上高中！他自己也很清楚，再努力，他也考不上高中！家长会上，我讲了之高招生的政策之后，他的家长留下了，很无奈，“算了，他不参加中考，不拉学校的后腿，读个职高算了。”但那段时间，他一直在我办公室外徘徊。叫他进来，他欲言又止！他一直很信任我，什么事都会给我讲。现在如此反常，我感到诧异。多方疏导，他才吞吞吐吐：“我其实很想去参加中考！”“我知道我考不上，但我想体验！”“您不是经常说，体验都是财富吗？”但由于升学率在我的心里作祟，鬼使神差，我竟然说“没有任何实质意义的事，只会是又费马达又费电啊！”十多年过去了，这个学生，这个曾经非常信任我的学生，没有回学校来看过我，也没有参加过同学会。或许，在他的心里，没有参加中考，是一个梗，是我和他心灵上的一道厚厚的障壁吧！我真的不希望，再有类似的事例发生，毕竟，教育，虽然需要哪些冷冰冰的数字，更需要的是，人与人之间，脉脉的温情！

: Tnavytnavy

网课学习，效果好吗？

作为一名高校教师，已经上了一个多月的网课，觉得上网课对于像数学、物理这样的课程，效果远不如校园课堂。下面简单谈一下自己的看法：隔网如隔墙；大学生上网课和中小学生并不大一样，由于人数众多并不能实现全体视频互动上课，只能是通过语音直播方式。而且大多数时刻都是让学生全体静音，提问时个别同学开麦回答交流。但这样容易让有些学生听课时产生懈怠，不能够聚精会神。有好几次取消全体静音时竟然听到有学生在网络那头玩游戏，不亦乐乎。这些在学校课堂上是不可能发生的，造成这种现象的很大部分原因就是由于隔着网络有些学生就感觉隔着一堵墙一样，对于不能严格要求自己的学生来说网课的效果远不如课堂。学习积极性不如课堂；对于像物理和数学这样的课程公式繁多，很多时候用PPT进行解释和证明远不如板书。很多学生在听讲时可能听的并不大那么明白，但由于是网络授课并不方便立即提出疑问。另外，网络授课时有些老师感觉就像在说单口相声，因为很大部分时间都是老师在讲，与学生集体互动的时间较少。这样的话老师并不能很好地察言观色知道学生是否掌握了某些重要的知识点。当然，对于成长中的孩子来说，上网课的时间太长也不利于健康成长。总之，我是觉得网络课程学习效果相较于学校课堂效果是逊色不少，期待着学生们早日回归校园、回归课堂！

: 嘟啦啦玩具

太原理工大学的软件工程专业如何？就业前景如何？

太原理工大学是国家“双一流”重点建设高校，学校业已建设成为以工为主、理工结合、多学科协调发展的高等学府，是国家“211工程”重点建设大学。学校太原理工大学软件工程专业培养德智体全面发展，具有良好职业道德和综合素质，具有扎实的计算机软件及软件工程基础知识和专门知识，良好的软件设计与编程、项目规范管理、交流与组织协调能力，较强工程实践能力和创新意识的实用型、复合型软件工程技术与管理人才。可从事大型软件项目系统分析、设计、开发、测试和软件项目管理等方面的工作。该校的软件工程专业在二批次本科录取，目前只招收山西考生。软件工程是太原理工大学唯一的二本专业，并且只对山西省内招生，这个政策教育厅的硬性指标照顾本省考生。相对于山西考生来说，比较照顾本山西省学生，是山西考生的福利，就业率很高，就业前景还是不错的。

: waveliu

大专学历真的那么差吗，你怎么认为呢？

谁说专科学历差的？再怎么说也是大学生呀，以后你参加公务员试，证书考试和职称评定，有些省份积分落户和升本科及以上学历等都要求专科以上。

: 糊里糊涂ing

大学生应该关注哪些公众号？

作为广告狗，就得博览群书，所以我关注的公众号很杂，什么都有。仅作为个人推荐。大学生赛事、旅行、培训类：芽木旗下有很多个公众号，比如青年旅行、青年实践等，感兴趣的可以去搜一下。资源技术类：关于PPT的制作教程还有在线资源等，当然office PLUS官方在线网站也很好用如名资源类英语类3. 摄影摄像类4. 创意设计类、文案类（推荐从广告狗视角出发）但广告狗一般用网页居多，比如广告门、中国广告网、中华广告网、艾瑞网等5. 阅读类6. 其他还有很多很多比较好的公众号，暂时只想到这些，欢迎大家补充~

: 厨房里的老公

请不允许吹，也不允许黑，请实事求是的用数据说话，武汉大学究竟排到全国第几位？

经过2.3年恢复，武汉的排位是坐8进7争6冲5。这是没有问题的！

: 中国副食品门户1

河北有哪些大学入选双一流了？这些学校学风怎么样？

河北理工大学，获得国家自然科学二等奖以上（获奖时间有期限要求）。学科排名前二或者前百分之十。这三条没有满足之一的，就是武书连，校友会把学科排到世界第一，学科给你评个100星也没用，上面也不会多看一眼。此次双一流的评选，没有材料申报的环节。直接由三部门出具建议名单，通过主管部门告知具体学校，组织编制方案。有部分省份的一流学科建设大学跟省内原预想的大学有出入，主要是在南方某些省份。河北高校无一学科满足条件。但是河工是原211高校，直接列入建议名单，进行一流学科建设。我对河北工业定位的看法。首先，我坚信知乎上能想而不是脑子一热的满嘴就开始胡诌的人是多数。所以我还是愿意分享一下自己看法。河北工业大学目前是属于河北省直属完全控制的。先从政治上讲，河工所有的人事调动安排，均是河北省省委，省教育厅批准。包括学位授予权的评定，校园规划建设，以及所有党政关系。河工在河北省招生人数是招生总数的70%，这是所有省属院校的标准，没有少一点。天津市在河工的影响，主要是在实验室评定，自然基金的申请和校园建设上。比如和北辰区共建游泳馆，体育馆等。河工在天津的招生人数也从没挤压过河北考生。以上所说就业报告，生源报告，生源文件上白纸黑字都有。对于大部分河北考生而言，北京高校的分数线要比其他地方高很多，天津其次。大部分学生不愿留在省内，这是目前事实。河工能提供的，是一个在天津地界上以一个比较容易的分数去在直辖市上学而且是有指标的大学，开设的专业基本主流。保研率一直是15%区间，工作的话，京津冀可进可退，深造读研实习平台都比较方便。平行对比，河工把一个省属211院校能做的全做到了，而且做得要比相同省属水平的院校更好，但是省内明显没有对河工以一个211的大学来建设。假如按你们所说，架空一下。把河工放在河北的省市，秦皇岛？石家庄？保定？那样分数线会降下来，但是省内高校的学校就会在省内工作？怕是北京天津照样会来掠夺优质生源。参考一下现在的河北大学，燕山大学。有多少学生留在省内？招聘会有燕大，河大来天津北京找工作。可是反过来天津北京的回河北找工作的几乎很少。希望可以帮到你。

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