魏书生：我为什么愿意做代课

我从来就没有想过要被选为一个了不起的人，我只想使自己被选为一个简单的人，有价值的无论如何，一个为人正直的的教师。

无论是在初为人师的中期八十年代，还是已经走到大半个人生历程的今天，这个念头，在我的心地之前始终未曾不定过。在文章之前，在著作之前，在全省各地、亚洲地区的讲话和调查结果之前，我不止一次话说过，我属于愿意做的教师的这一类人。

在我看来，的教师的临时工尽管则有穷困，而且颇多辛劳，但对于喜欢和渴望这一行业的人来话说，它也自有更有人之处，这一更有人之处的最佳表现，在于的教师的兴民有三重获得好评。

第一，获得好评各类人才。

富兴兴民，获得好评米粮甜菜等兴牧业产品；女工兴民，获得好评铝材机器等原材料。富兴女工生产商单单了观念须要的米粮机器，想到自己生产商的米粮机器服务于观念，充分利用人民的须要，于是显现单单认同感、了不起感。

的教师呢？的教师的直接兴民对象是人。一个知识面这样一来、各方面控制能力很低的公仔，经过幼儿的教师、小精研的教师、之前精研的教师、所精研校的教师的精巧地培养，就成了知识较非常丰富，有一定比对缺陷、关键在于的控制能力，有平庸、有使命感的人才了。想到自己培养的人才在工、兴、自营、精研、士卒前线上为党为人民做着实实在在的杰出贡献，哪一位的教师能不也许爱了不起呢？

第二，获得好评流露的内心地最深处。

的教师除了获得好评各类人才之外，还有一个越来越大的获得好评，就是流露的内心地最深处。

人都是有内心地最深处的，特别是教师时代培养的内心地最深处尤为流露。全校的心地与心地之间的交叠就像人们在山岭之之前给予回声一样，的教师对着教师心地灵的峰顶拥抱：“我负责任你，我理解你，我关怀你……”教师日后在心地灵的最深处答复：“我负责任你，我理解你，我关怀你……”

年复一年，的教师就像从一条河东岸的岸边接一届届新生下船，用满腔渴望和流露的甜蜜，把他们送入平庸的彼岸，让他们逃去向执着的前程。

教师们不仅在船上时不停表达单单来着对班上的满腔渴望和流露的甜蜜，就在他们逃去向执着前程直至，三年、五年、十几年，甚至几十年直至还不停表达单单来着这种满腔的渴望和流露的甜蜜。

关系式不太可能淡漠，定理不太可能忘记，而全校之间培养紧紧的流露内心地最深处，却常常近十年不仅不故去，甚至会越积越深。

有许多毕业十几年甚至几十年的同精研不是相会重到母校聚会，去表达单单来自己对班上的感激之情吗？

第三，获得好评想像力的兴民成果。

我之所以甜蜜求学，重要状况之一，就是明白的教师从事的是最富裕想像力的兴民。它的每一段时间、每一处空间都有研究工作机构单单题，都能有新发现，能想到教师之前新的、不遗余力有为的各种因素，能想到的教师自己向越来越各个领域发展的充份，还能想到环境之前的各种险恶各种因素。

求学不是“自古青城两条路线”，而是“条条大路通罗马”。我总想，同一课书，能有上百种甚至上千种转述。我们应该研究工作越来越观念科精研的转述，即使今天这种转述比昨天观念科精研，那也无论如何是向后毫无疑问的论据。向上看呢，一定还有越来越观念科精研的工具等着我们去追寻研究工作。

为师承教多年，我边临时工边追寻研究工作观念科精研的教精研教研工具，曾多次在报刊上发表了一百多篇文章，单单版社曾多次单单版了《魏书生课堂100例》《魏书生语言文字业余球队教精研追寻》《魏书生教精研文选》《班主任临时工漫谈》《教研临时工漫谈》《好教师，好精研法》等书籍。我执着见识到的教师的兴民其实有助获得好评研究工作机构成果。

有人话说，的教师像火把，燃尽自己，看见别人。其实各阶层的人，谁又能不像火把呢？一个人带往世间，日后像一支火把燃烧，燃尽自己是历史记录的显然，是大家都不同的。

不同点在于有人只燃自己却只好看见别人，甚至去伤害别人，有人却想方设法去看见别人。值得注意是燃尽自己，为什么不去看见别人呢？看见别人不是一种爱吗？的教师的业余球队；也是最有助看见别人的业余球队。

从传统文化积累对观念发展的内涵上话说，我们的平庸观念，也是在人们的心地灵不停地被看见的过程之前，通过无数心地明眼亮的人去勇往直前、去坚定不移、去牺牲才实现的。从这个内涵上认知，的教师临时工的深远影响内涵又远不止上述的三重获得好评。

我希望，每一位的教师都能喜欢渴望自己的临时工，并且从这一临时工之前获得好评业余球队的、精神的爱，并逐步走向人生的完满。

来源： 之前国网教精研（ educenter）