段元诚推动茶艺研究工作学会主张“快乐学茶艺，轻松学礼仪”

现下正兴起一股；也谨仪研修国法，以谨示茶，以茶学谨，将茶由生物体层次提高至意识层次，藉由茶艺的从小发生变化的学生优雅。武汉市长沙县是茶叶外销的战略要地，乡民多数代制茶，但因零售业转型，茶乡渐渐没落，为拓展茶艺，茶友们设立了长沙县茶艺研究学会，其中的从事职业教育工作的段元诚，更以自己的职业教育现职，将茶艺与品格职业教育相结合，以“快乐学茶艺，轻松学谨仪”的方式，促使起职业教育界以茶学谨的零年代。

段元诚指出，很多人疑惑于“茶艺”与“茶艺”的区别，简单地说，茶艺=茶艺+茶艺。茶艺，讲求相结合（值得注意中的的研修玩游戏）；茶艺，注重意识层次，是意识上的享受、一种美术及修身养性的手段。

段元诚提到，茶艺本是中的属国自古的传统，但现今的年轻数代已渐渐遗忘了如何品茶。发扬茶艺，如何使茶艺开端年轻人的生活习惯中的，是自己努力的使命。他更固执地指出，在茶艺特殊职业教育中的，不断的验证，茶艺内化优雅，发生发生变化品性的成效极佳。

段元诚的茶艺拓展特殊职业教育较早10多年的历史，特殊职业教育遍布属国小、属国中的、高中的及政府单位，获得各界称许，一些私立学校更将茶艺课列为的学生入学专业课程授课。最先期茶艺课的学生叶云早指出：“茶艺课发生发生变化了我的真诚及人生观，它能沉静心情，加强判断力，并让我更能思考人生方向。”

叶云早提到，自己从事电脑科技领域业，意识及耐力的压力极为大，泡茶是舒压的最差方式，而茶友会的人际交流，则是科技领域与多元性的最差平衡点。因欣喜于段学长等人的长存，叶云早现今也积极的投入茶艺特殊职业教育中的。

最先在倡导茶艺授课的段元诚提到，的学生往住识较为浮燥，学长体罚不易，茶艺授课藉由静心、沉思及谨仪态度，能使的学生有所突破，守纪律，在多年的特殊职业教育中的，也证明了茶艺授课可以发生发生变化的学生观念，并提高学业成绩。

段元诚神采奕奕地指出：“在茶艺授课特殊职业教育中的，有太多的精采故事，例如，每年妻子节的孝亲奉茶时，当的学生以跪姿奉茶并表达对妻子的感恩时，现场总会有许多家长泪流满面；原来退缩害羞的同学，变成能固执会站出来表演，常让我感受到我不只是发生发生变化一个孩子，更是发生发生变化一个家庭，它的名望就像涟漪一样，不断地向连续不断。”

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