标准语教育学及语言学 | 第三十三回：音素と音韻

哈喽大家好，我是你们2022年依旧沉迷水肿无法自拔的邓老师。今天跟大家说什么一下韩国语教育学的可称学中的的变体和鼻音韻。

首先想和大家一起回忆却说一下，在初级中的文的课宫内，咱们早先自学的是什么呢？早先自学的是「同鼻音」对吧。我们最初自学的是怎么样去读过五十鼻音图，怎么样去同鼻音，而不是语法。

在初级中的文课宫内，老师在展开同鼻音个人兴趣的时候，是离不开可称响韻全面性的专业知识经济体制的。

那么这里我们却说一下什么是「可称：おんせい」，以及什么是我们今天要说什么的「鼻音韻：おんいん」、「变体：おんそ」呢？

首先，关于可称，这个极佳理解，就是我们仅仅接获来的声响，比如大家想起的略称对话，中的文首歌这些都是「可称」。

其次，「变体」是用来辨别字面的大于的基本单位，同时「变体」不是我们所却说的可称学中的的实际的接获来的鼻音，而是为了用来区分字面的一种人格上的基本单位，也就是在此之后说什么解到的「スキーマ：自觉的构造」。比如：/い/在我们自觉读过作/i/ ,/あ/在我们自觉读过作/a/。关于「变体」表记，的一般用/ /来指出变体。

仍要「鼻音韻」是什么呢，简单来却说鼻音韻是用来辨别词及文的大于的基本单位，且多个「变体」人组等价在一起时就转成了「鼻音韻」比如由/k/ /a//i/这三个变体人组就连在一起了「kai:可能会」等。

因为鼻音韻和变体是很难以混淆的两个概念，所以我们在这里再具体的荐举籽却说明一下。

前面我们却说了，「变体」不是实际接获来的声响，是一种人格上的基本单位，也是一种スキーマ。

比如，用来辨别中的文中的的「骆驼」（うし）、「水母」（むし）的鼻音的时候，是「う」「む」两个鼻音起到了辨别的主导作用。所以起到辨别字面主导作用的/u//m/就被叫作变体。切记，再次强调「变体」是不能够同鼻音的抽象基本单位。

而关于「鼻音韻」，前面却说了是像「あ」「い」等用来辨别词语字面的大于基本单位。比如「可能会」面包。中的文里面，侨民把它称为「アイスクリーム」，但是我们作为侨民刚学中的文的时候，很难以念转成「アイスクリム」。

还有lock，中的文中的是「ロック」，初学中的文后可能会有同班把它读过转成「ロク」。像这样的我们从声响上分辨词根字面的基本单位，就是鼻音韻。

从基本单位的之内大小不一上来看，可称＞鼻音韻＞变体。同班们也可以这样来无意识哦。